Математика. Контроль навчальних досягнень. 6 клас. Діагностувальні роботи (до підручника В. Кравчука, Г. Янченко)

Зошит для контролю навчальних досягнень з математики містить 21 самостійну діагностувальну роботу та 11 тематичних діагностувальних робіт. Завдання для всіх робіт по-дано у двох варіантах. Добірка завдань охоплює матеріал усього курсу математики 6 класу, передбаченого навчальною модельною програмою «Математика. 5-6 класи» для закладів загальної сере¬дньої освіти (авт. : А. Мерзляк та ін.). Самостійні та тематичні діагностувальні роботи містять тестові завдання, розв’я¬зання яких передбачає вибір однієї правильної відповіді, а також завдання, що потребу¬ють повного розв’язання. У тестовому завданні з вибором однієї правильної відповіді учням потрібно вибрати правильну відповідь і записати відповідну букву (А, Б, В чи Г) у квадратик.Самостійні діагностувальні роботи (скорочено СДР) містять по чотири завдання, орієнтовний розподіл яких за рівнями складності такий: завдання 1 (початковий рівень) — тестове завдання з вибором однієї правильної від-повіді; завдання 2 (середній рівень) — тестове завдання з вибором однієї правильної відпо¬віді; завдання 3 (достатній рівень) — завдання з повним розв’язанням; завдання 4 (високий рівень) — завдання з повним розв’язанням. Час, необхідний для виконання самостійної діагностувальної роботи (15-20 хв), і кі-лькість балів для оцінювання кожного завдання учитель / учителька вибирає самостійно, ураховуючи рівень навчальних досягнень учнів й індивідуальні особливості учнівського колективу. Щоб максимальна оцінка за самостійну діагностувальну роботу дорівнювала 12 балам і відповідала рівню навчальних досягнень учня / учениці, можна, наприклад, оцінити всі завдання 3 балами.