Меню
Ваш кошик

Мій помічник з математики 1 клас в 2-х частинах Логачевська

Мій помічник з математики 1 клас в 2-х частинах Логачевська  - №1
Мій помічник з математики 1 клас в 2-х частинах Логачевська  - №2
Мій помічник з математики 1 клас в 2-х частинах Логачевська  - №3
Мій помічник з математики 1 клас в 2-х частинах Логачевська  - №4
Мій помічник з математики 1 клас в 2-х частинах Логачевська  - №5
-20 %
Мій помічник з математики 1 клас в 2-х частинах Логачевська  - №6
Мій помічник з математики 1 клас в 2-х частинах Логачевська  - №7
Мій помічник з математики 1 клас в 2-х частинах Логачевська  - №8
Мій помічник з математики 1 клас в 2-х частинах Логачевська  - №9
Мій помічник з математики 1 клас в 2-х частинах Логачевська  - №10
Мій помічник з математики 1 клас в 2-х частинах Логачевська
Характеристики
АвториЛогачевська С.П.
ВидавництвоЛітера
Розміри170мм*240мм
Рік видання2018
Кількість сторінок160
Обкладинкам`яка
Моваукраїнська
ПредметМатематика
Клас1
Типпаперова
  • Наявність: У наявності
  • КОД: 00000111245
  • ISBN: 978-966-178-938-7
95.00 грн.
76.00 грн.
Купити
Посібник з диференційованими тренувальними вправами створено відповідно до нового Державного стандарту загальної початкової освіти (постанова Кабінету Міністрів України No 87 від 21.02.2018) і типових освітніх програм, тому може бути супутником усіх підручників з математики.Через обмежений обсяг у підручниках уміщено недостатню кількість завдань для вивчення нового матеріалу — переважно тільки на первинне сприйняття і закріплення. З огляду на це необхідною є корекцій-на робота з усіма учнями класу шляхом виконання диференційованих завдань. Таким чином можна реалізувати одну з провідних ідей Нової української школи — орієнтацію на кожного учня.Саме це і є головною метою посібника — сформувати в кожного учня вміння працювати самостійно, бажання і вміння вчитися; створювати ситуацію успіху... II частина — детальне повторення нового матеріалу з поступовим зменшенням міри допомоги. Користуючись різними засобами допомоги (надрядковими записами, опорними схемами, пам’ятками, теоретичними довідками), учні самостійно крок за кроком готуються до виконання без підказки основного завдання — мети цього уроку.
Написати відгук
будь Ласка авторизуйтесь або створити обліковий запис перед тим як написати відгук