Зарубіжна література 5 клас Зошит для тематичного оцінювання навчальних досягнень Волощук Є.В.

Пропонований зошит призначено для перевірки знань, набутих учнями в процесі вивчення предмета «Зарубіжна література» у 5 класі. Уміщені в ньому запитання та завдання розроблено відповідно до модельної навчальної програми «Зарубіжна література. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (авторка Волощук Є. В.) та змісту підручника «Зарубіжна література. 5 клас» для закладів загальної середньої освіти (авторка Волощук Є. В.), разом з яким цей зошит утворює єдиний навчально-методичний комплект.

Запитання та завдання в зошиті спрямовано на різнорівневий контроль отриманих учнями знань, закріплення і вдосконалення вмінь і навичок читацької діяльності, розвиток творчих здібностей. Принциповою для поданої системи запитань і завдань є також настанова на формування самостійного мислення та особистісно-індивідуального читацького досвіду п’ятикласників. Предметом оцінювання в зошиті є:

• знання учнями змісту програмових творів, їхніх авторів, визначених програмою явищ літературного процесу та основних теоретико-літературних понять;
• уміння учнів використовувати теоретико-літературні поняття на практиці, установлювати причинно-наслідкові зв’язки між подіями у творі, визначати його тему та головну думку, вирізняти зазначені в програмі художні особливості твору, володіти елементами текстуального аналізу, зіставляти образи та сюжети різних творів;
• розуміння учнями морального та психологічного вимірів художнього твору, характерів зображуваних персонажів і стосунків між ними;
• уміння учнів зв’язно й логічно висловлюватися на задану тему, аргументувати свою точку зору, виражати власне ставлення до характерів і вчинків героїв, порушених у творах моральних проблем, естетичної цінності літературних явищ.

Зошит містить запитання та завдання для 5 контрольних робіт, узгоджених із загальною структурою інваріантної частини програми. Контрольні роботи розроблено в трьох варіантах, які дозволяють максимально розширити обсяг і форми перевірки вивченого. Система запитань і завдань структурована за чотирма рівнями.