Психологія педагогічного повсякдення: реальність і міфи Поліщук В.М.

Посібник присвячений психологічним аспектам повсякденної педагогічної діяльності, проблемам навчання і виховання та особливостям вікового розвитку дітей і молоді. Автор розглядає типові ситуації, суперечності й труднощі, з якими стикаються вчителі, учні та батьки, звертаючи увагу на їхній вплив на взаємодію учасників освітнього процесу.

У першому розділі аналізуються психологічні особливості повсякденної роботи вчителя, його професійні та побутові ролі, обов’язки й авторитет, а також негативні емоційні прояви та проблемні ситуації педагогічної діяльності. Другий розділ присвячений поширеним стереотипам у навчанні й вихованні, зокрема уявленням про роль батьків, лідерство, моральні цінності та застосування психологічних знань.

Окремий блок матеріалу розкриває особливості дитинства та вікового розвитку. Розглянуто молодший шкільний, підлітковий і юнацький вік, їхні психологічні характеристики, вікові та особистісні перспективи, а також симптомокомплекси нормативних криз.

Завершальний розділ присвячений ненормативним кризам і проблемним проявам поведінки. Серед розглянутих явищ — віртуальне світосприймання, агресивна словесна поведінка, навмисні негативні вчинки, прагнення до максимальної вигоди, інфантилізм, кримінальні уявлення та інші деструктивні моделі поведінки.

Видання буде корисним педагогам, психологам, студентам педагогічних і психологічних спеціальностей, а також усім, хто цікавиться психологією навчання, виховання та вікового розвитку.