Загальна психологія Скрипченко О.В. Долинська Л.В.

У підручнику підсилено увагу до історії виникнення і розвитку психологічних проблем, до традицій, які формувалися під впливом світової психології. Створюючи підручник, авторський колектив намагався показати сучасність і розвиненість української психології, викласти бачення місця української психології серед тих психологічних напрямів, які визначають світовий рівень наукових досліджень у цій галузі. В центр уваги цього підручника було поставлено наукові та дидактичні завдання. А тому автори намагалися поєднати філософсько-психологічний, власне психологічний та культурологічний підходи до наукового пояснення сутності психічних явищ та психологічних проблем. Ці підходи зумовлюють дотримання авторами принципу історизму у викладенні змісту кожного розділу. У підручнику широко представлено дослідження та напрацювання українських психологів.На думку авторів, підручник долає абстрактний функціоналізм у інформації. В ньому виділено розділ “Активність та діяльність”, зміст якого підкреслює дію принципу детермінізму у співвідношенні психіки, свідомості та діяльності. Це дає змогу авторам наблизити зміст кожного розділу до практики, показати його життєво-професійну значущість.Автори підручника роблять крок від вивчення абстрактно взятих функцій до різномірного вивчення особистості, до етапів становлення її складників, до виявлення її індивідуальності залежно від вклю-ченості на різних вікових відтинках у різні види діяльності. Запропонований підручник не є всеохопним як за науково-дидактичною проблематикою, так і за персоналіями, напрямами та підходами. Автори скористалися власними науковими пріоритетами, що поєднуються з відповідальністю та глибиною серйозного наукового підходу, обравши певну структуру викладу матеріалу як у змісті кожного розділу, так і у всьому підручнику.Підручник має таку структуру:I розділ. “Загальні питання психології”, куди входять теми: “Предмет і завдання психологічної науки”, “До історії розвитку психології” “Методи психології”, “Розвиток психіки у філогенезі”.II розділ. Психічні процеси. У цю частину входить і “Увага” як форма спрямованості свідомості.III розділ. “Активність та особистість”. У цю частину входять теми: “Діяльність як форма активності особистості”, “Психологія особистості”, “Темперамент”, “Характер”, “Здібності”, “Вольова активність особистості”.IV розділ. “Психологія міжособистісних взаємодій”. До цієї частини входять розділи “Спілкування”, “Психологія міжособистісних стосунків”.